Pedagogi prasa par 10% palielināt darba algas
Savukārt ar 2013.gada 1.janvāri aicina palielināt finansējumu pedagogu, tostarp akadēmiskā personāla un zinātnisko institūciju darbinieku, darba samaksai vēl par 10%.
Šādu prasību izglītības un zinātnes ministram Robertam Ķīlim šodien iesniedza Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA), Latvijas Izglītības vadītāju asociācija (LIVA) un Latvijas Pedagogu dome. Organizācijas aicina ministru sākt sarunas ar Finanšu ministriju, lai varētu izpildīt šīs prasības un izstrādātu turpmāku pedagogu darba samaksas paaugstināšanas grafiku, kā arī nodrošinātu Zinātniskās darbības likumā noteikto zinātnes finansējuma pieauguma kārtību.
Tāpat visas trīs organizācijas ir paudušas atbalstu ministra rosinātajām reformām.
Arī izglītības un zinātnes ministrs Roberts Ķīlis uzskata, ka pedagogu atalgojums ir zems, tādēļ nepieciešams rast risinājumu darba algas paaugstināšanai. Patlaban Izglītības un zinātnes ministrijā tiek apsvērta iespēja pāriet uz 40 stundu darba nedēļu skolotājiem, kā arī ieviest pedagogu motivācijas sistēmu, kurai paredzētu arī izmaiņas darba samaksas kārtībā.
Ministrs organizācijām šodien solījis nākt klajā arī ar savu piedāvājumu darba samaksas sistēmai. Ķīlis norādīja, ka ir jārisina jautājums par skolotāju un skolēnu skaita proporciju.
Jau tuvākajā laikā kopīgi jāmeklē risinājumi pedagogu algu mērķdotācijas finansējuma rezerves izlietojumam, kas veidojas bērnu skaita samazinājuma rezultātā, uzskata Ķīlis. Tāpat ir jāņem vērā dažādi faktori, izstrādājot skolotāju atalgojuma paaugstināšanas priekšlikumus, piemēram, izglītības darbinieku organizācijām neizbēgami būs jāvienojas par optimālu skolotāja un skolēnu proporciju skolās, jādiskutē par 40 stundu darba nedēļas ieviešanu un apmaksas sistēmas priekšnosacījumiem, aģentūru LETA informēja Ķīļa padomniece komunikācijas jautājumos Inita Blačforda.
Šogad aprīlī un maijā dažādās Latvijas pilsētās plānotas vairākas diskusijas ar pedagogiem, apzinot viņu viedokli gan par 40 stundu darba nedēļas, gan profesionālās darbības kvalitātes pakāpju ieviešanas procesu, gan profesionālās pilnveides sistēmas maiņu.
Ministrs atkārtoti aicināja LIZDA izstrādāt detalizētu piedāvājumu skolotāju darba samaksas paaugstināšanai, veicot arī darba kvalitātes, īpaši procesa kvalitātes, vispusīgu izvērtēšanu un ietverot arī pedagogu profesionālās karjeras veidošanas un tālākizglītības sistēmas pilnveides aspektus.
Savukārt LIZDA priekšsēdētāja Ingrīda Mikiško norādīja, ka pedagogi nav mierā gaidīt algu paaugstinājumu līdz 2014.gadam, jo skolotāja minimālā alga par vienu likmi ir 245 lati, kas ir tikai nedaudz vairāk par 200 latu lielo minimālo algu valstī. "Vai pedagogu kvalifikācija, atbildība un sagaidāmais rezultāts valstī ir novērtēts gandrīz vienā līmenī ar minimālo darba algu?" retoriski vaicāja Mikiško.
Organizācijas pārstāvji uzsvēra, ka nevienas citas profesijas pārstāvjiem darba alga nesamazinās, samazinoties iedzīvotāju skaitam. Viņi uzskata, ka kopš finansēšanas modeļa "Nauda seko skolēnam" ieviešanas Latvijā pastāv izteikta pedagogu darba algas likmes diferenciācija, ko ietekmē demogrāfiskā situācija, tādejādi nepamatoti diskriminējot pedagogu profesiju.
Mikiško minēja, ka valstī ir novadi, kur par vienu likmi tiek maksāts 251 lats, un ir novadi, kur par tāda paša apjoma darbu skolotājs saņem 393 latus. "Par līdzvērtīgas kvalifikācijas darbu netiek nodrošināts samērojams atalgojums, tas neatbilst izvirzītajām pedagogu kvalifikācijas prasībām, darba intensitātei, atbildīgumam, objektīvai nepieciešamībai regulāri pilnveidoties," sacīja Mikiško.
Latvijas Pedagogu domes valdes priekšsēdētājs Andrejs Mūrnieks uzsvēra, ka Nacionālā attīstības plāna (NAP) prioritātēm ir jābūt izglītībai, ģimenei un demogrāfijai, jo pretējā gadījumā NAP izvirzīto vadmotīvu "Ekonomiskais izrāviens" nebūs iespējams sasniegt, jo vienkārši nebūs cilvēku.
LIVA prezidente Dzintra Kohva norādīja, ka Centrālās statistikas pārvaldes dati liecina, ka inflācija gadu no gada saglabājas, paaugstinās pārtikas un dabas resursu cenas, bet izglītībā un zinātnē strādājošo algas samazinās vai labākajā gadījumā paliek nemainīgas, tādēļ pedagogi vairs nav ar mieru gaidīt algu paaugstināšanu līdz 2014.gadam.
Uz sarakstu
